Bieži Skolotājs Intervija Jautājumi un Best atbildes

Posted on

 Bieži Skolotājs Intervija Jautājumi un Best atbildes


Kāds ir labākais veids, kā sagatavoties skolotāja darba intervijā? Jūs varat veidot pašapziņu un samazināt stresu interviju, plānojot, kā atbildēt uz jautājumiem, pirms laika. Sākt uzdodot sev: “Ko es varu darīt, lai nodrošinātu savu kandidatūru izpaužas rūpīgi jāapsver, lai mācību darbu? Kā es varu sevi izceļas? “Tad maršals piemēri un anekdotes, kas palīdzēs jums izveidot neaizmirstamu iespaidu.

Ko Intervētājs vēlas zināt

Skolu direktoriem un citus biedri nomas komitejas amatniecības jautājumus viņi lūgt, lai noteiktu, vai jums būs labi piemērots savai skolai, kā arī čempions par politiku, ko tās skolas rajonā.

Uzziniet, cik vien varat par skolām jūs, kas attiecas uz tā, ka jums būs labāk spēj paredzēt tāda veida jautājumi, jums tiks jautāts par savu mācīšanas filozofiju un klasē vadības stilu.

12 Bieži Skolotāju Intervija Jautājumi un Best atbildes

Pārskatīt šo sarakstu ar jautājumiem, var tikt pieprasīts skolotāja darba intervijas laikā, ar piemēriem labākais veids, kā reaģēt uz katru.

Jautājumi par jums kā skolotājam

Dalīties ar savu entuziasmu par mācību, strādājot ar studentiem, un piemēri, kā jūs varētu mācīt savu klasi. Esiet gatavi atbildēt uz jautājumiem par to, kāpēc jums ir interese par darbu, kā jūs mācīt dažādus izglītojamo vienā un tajā pašā klasē, un, kā jūs rīkoties problēmas klasē. Jums vajadzētu būt gatavi apspriest savas mācīšanas un klasē pārvaldības filozofijas.

1. Kāpēc jūs nolēmāt kļūt par skolotāju?

Ko viņi vēlas zināt:  Mācība ir viena no grūtākajām profesiju, ar augstu pārdegšanas. Jums tiks lūgts šo jautājumu, lai darbā komiteja var novērtēt jūsu entuziasmu un apņemšanos mācīšanai.

Parauga Atbilde : No brīža, kad es biju jauns, es esmu mīlējis mācīšanos un augstu novērtēja lieliski skolotāji, kas atvērtas jaunas pasaules par mani. Tas ir vienīgais karjeras es kādreiz uzskatīja, ka es patiešām gribu sekot viņu piemēram un, tagad mana kārta, instill prieku mācīties manā paša studentiem.

2. Kāda veida klasē vadības struktūru, jūs īstenot, ja jums bija darbā?

Ko viņi vēlas zināt:  Jūsu intervētājs interesē, kā jūs varētu rīkoties ar klasi, jo īpaši, ja klasē ir lielas savā skolā.

Parauga Atbilde : Es proaktīvu pieeju, lai klasē vadību, modelējot pozitīvajām maniem studentiem un veicinot atbalstošu peer-to-peer komunikāciju. Es arī noteiktu, kas izraisa stresu atsevišķās studentu, un esmu gatava tos atbalstīt, ja rodas problēmas.

3. Kā jūs izmantoti, vai to, kā jūs izmantojat, tehnoloģiju klasē? 

Ko viņi vēlas zināt:  Interaktīvās klasē tehnoloģijas ir mainījušas mācību pēdējo desmit gadu laikā. Esiet gatavi, lai aprakstītu savas zināšanas ar kopīgiem instrumentiem, piemēram, Smart padomju.

Izlases Atbilde : Manā pēdējā klasē, skolēni lieto tabletes, lai izveidotu un pārvaldītu savu tīmekļa vietni, kas izrādījās lielisks instruments saziņai ar vecākiem un ļaujot redzēt ikdienas aktivitātes viņu bērni piedalījās.

Jautājumi par jums kā skolēns

Intervētājs vai iznomājot komiteja vēlēsies zināt, kā jūs personīgi pieeja mācīšanās, jūsu skolotāja kvalifikācija un pilnvaras, jebkurš tālākizglītību esat saņēmuši, un, kā jūs palikt pašreizējā ar tehnoloģisko attīstību un jaunu pieeju mācībām.

4. Kādas pieejas vai stratēģiju, jūs izmantojat, lai uzzinātu jaunāko informāciju?

Ko viņi vēlas zināt:  Šis jautājums adreses vai jūs apzināti domāt par mācību stilu – gan savu, un tiem saviem skolēniem.

Parauga Atbilde : Es uzskatu es iemācīties jaunu materiālu vislabāk, rakstot uz leju piezīmes, kā es izlasīju vai kā es esmu klausoties kādu dodot lekciju. Par pierakstīt svarīgu informāciju process darbojas divos veidos: pirmkārt, tas palīdz man absorbēt un rūpīgi jādomā par jauno informāciju, un, otrkārt, manas piezīmes kalpo kā mācību rokasgrāmatu, kas man var atsaukties iet uz priekšu.

5. Kas tālākizglītības nodarbības, semināri, apmācības, uc esat apmeklējis?

Ko viņi vēlas zināt:  Visiem skolotājiem ir turpināt tālākizglītību, lai saglabātu viņu sertifikāciju. Izmantojiet savu atbildi, lai parādītu konkrētas jomas izglītības teoriju un praksi, ka esat apguvis, un, kas būs pievienot vērtību jūsu skolā.

Parauga Atbilde : rajona, kur es strādāju agrāk piedāvāja tālākizglītības iespēju vakaros visu gadu. Es regulāri apmeklēja šīs sesijas. Man īpaši patika prasmju apmācību sesijas, kas vērstas uz agrīnās bērnības literatūras un mācību stratēģijas. Man arī ir paveicies apmeklēt ikgadējo Autisms informēšanas konferencē, kas notika Ņujorkā pēdējo divu gadu laikā. Es cenšos izmantot jebkuru piedāvāto man tālākizglītības iespējām.

Jautājumi par tevi kā daļu no mācību grupas un Classroom Kopiena

Skolas vēlas veicināt kopības izjūtu ietvaros skolu, it īpaši klasēs. Jūs, iespējams, tiks uzdoti jautājumi par savu spēju strādāt kā daļa no komandas skolotāju un administratoru, kā arī savām spējām un pieredzi, kā mazināt plaisu starp skolēniem klasē, un viņu ģimenes mājās.

6. Kas jūs interesē par mūsu rajonu?

Ko viņi vēlas zināt:  Tu būsi pārsteigts, cik daudz ierakstu līmeņa mācību kandidāti nespēj izpētīt skolu rajoniem, pirms to intervijās. Iznomājot komitejām uzdot šo jautājumu, lai redzētu, vai jūs esat bijuši ieinteresēti pietiekami darīt savu mājasdarbu un uzzināt par vajadzībām savas skolas rajonā.

Parauga Atbilde : Kā viens no vecākiem ar 4. greiders šajā rajonā, esmu pieredzējis firsthand kā silts un sveikt skolotāji un administratori. Sajūta ir kopienas skolas rajona smagi strādā, lai veicinātu un uzturētu ir kaut es nekad neesmu pieredzējis nevienā no skolas, es piedalījos vai māca. Ikviens zina manas meitas vārdu, manu vārdu, un jūs varat pateikt, ka visi skolas ir patiesi laimīgs būt tur strādājot ar skolēniem un viņu ģimenēm.

7. Vai Jūs būtu ieinteresēti rezultātā nekādas ārpusskolas aktivitātes?

Ko viņi vēlas zināt:  Labas skolas vienmēr meklē veidus, kā bagātināt savu studentu dzīvi. Būt gatavs vadīt ārpusskolas aktivitātes, piemēram, sporta komandām, klubiem vai akadēmisko komandām būs stiprā jūsu labā.

Parauga Atbilde : Vasarā es esmu direktors, ko mākslas centra pilsētas piedāvātās teātra nometnē. Es labprāt vēlētos piedalīties jebkuru teātra klubos vai izrādes bērni piedalās visu gadu. Vai arī, ja nav drāma klubs, man, protams, patīk, lai sāktu vienu, ja tas ir kaut kas, ka skola būtu ieinteresēta. Kaut teātris notiek, ir mana personīgā kaislība, ja ir kādi citi pasākumi, kas jo īpaši vajag atbalstu, un, ka es varētu būt labs fit, es gribētu būt gatavs izpalīdzēt tomēr varu.

Jautājumi par studentiem un vecākiem

Kā veids, lai novērtētu savu mācīšanas stilu un komunikācijas prasmes, jums var tikt uzdoti jautājumi par to, kā jūs varētu rīkoties ar skolēniem un vecākiem.

8. Kā Jūs galā ar studentu, kurš pastāvīgi vēlu?

Ko viņi vēlas zināt:  Jūsu intervētājs ir ieinteresēti zināt, kā jūs varētu attiekties viens pret vienu ar skolēniem parādot neproduktīvo uzvedību.

Parauga Atbilde : Ja bērns nāk uz skolu vēlu regulāri, es vispirms runāt ar bērnu, lai redzētu, ja ir kaut kas notiek skolā vai mājās, kas izraisa viņam vai viņai būs par vēlu. Pēc sarunām ar bērnu, un atkarībā no tā, ko viņi dalās, es vēlētos apspriest ar savu vadītājs vislabāko iespējamo pieeju runāt ģimenei par atkārtotu tardiness.

9. Kā Jūs iesaistīties nelabprāt students?

Ko viņi vēlas zināt:  Šis jautājums ir paredzēts, lai sekmēt diskusiju par to, kā motivēt skolēnus ar dažādiem mācīšanās stiliem.

Parauga Atbilde : Ja students, šķiet, nevēlas iesaistīties konkrētu tēmu laikā, es varētu izmantot savu pieredzi darbā ar dažāda veida studentiem un pielāgot savus mācīšanas stratēģijas iesaistīties studentu tādā veidā, ka viņi justos ērtāk piedalīties. Tas var būt, kam ir studenta (s), darbs ar partneri, vai izveidot savus nodarbības ap tēmu, ka students var būt vairāk varētu būt ieinteresēts.

10. Ko jūs teiktu dusmīgs vecākiem par sava bērna klases?

Ko viņi vēlas zināt:  Viens no grūtākajiem uzdevumiem mācīšanas nākas sazināties ar neatzīs vecākiem. Vadītāji ir jāzina, ka viņu skolotāji var strādāt mierīgi, lai mazinātu kritiku.

Parauga Atbilde : Ja man ir vecāks, kurš ir sajukums par klases saņemto viņu bērns, es piedāvāt tikties ar vecākiem un sniegt pierādījumus par nodarbību bērns saņemto gatavojoties novērtējumu. Es tad lūgt vecāks (-i), lai palīdzētu man idejas veidus, ka viņu bērns varētu sagatavoties un veikt labāk novērtējumiem. Piemēram, man reiz bija bērns, kurš pastāvīgi cīnījās ar savu iknedēļas pareizrakstības darbu.

Pirms viņa vecāki mani sazinājās, es vērsās pie viņiem pēc viņš pasniedza savā otrajā nedēļas testa nepilnīga. Es jautāju vecākiem, ja mēs varētu domāt par kādu stratēģiju bērns varētu izmantot gan klasē un mājās, lai uzlabotu skolēnu pareizrakstības prasmes. Katra situācija ir atšķirīga, protams, bet, ja es esmu spējīgs piedāvāt atkārtoti kārtot novērtējuma, es būtu vairāk nekā priecīgs to darīt.

11. Ko tu darītu, ja jums ir aizdomas nolaidība vai ļaunprātīgu mājās vienā no saviem skolēniem?

Ko viņi vēlas zināt:  Skolotāji staigāt smalku līniju propagandā savu studentu labklājību. Padomājiet, kā jūs varētu atbildēt vajadzētu Jums ir aizdomas, ka bērns ir bijis pakļauts ļaunprātīgu izmantošanu.

Parauga Atbilde : es savu pozīciju kā pilnvarotu reportieris ļoti nopietni. Es apzinos, ka rajona ikdienas veselības pārbaudes sistēma, kas agri bērnībā skolotāji nepieciešams, lai īstenotu katru dienu. Manā iepriekšējā stāvoklī, mēs arī bija ikdienas pārbaudes, kad bērni ieradīsies katru rītu. Tur bija viens bērns manā iepriekšējā klasē, kas bija nepāra zilumi uz abām rokām, un es nebiju pārliecināts, vai brūces bija no raupja spēlēt ar brāļiem un māsām vai draugiem, vai no pieaugušā fiziski aizskarošs.

Pirms es teicu kaut ko ikvienam, es ziņoja, ko es redzēju, pamatparādam, kas mani vadīja cauri procesam, lai noteiktu cēloni zilumi. Galu galā tas tika atklāts, ka brūces bija no bērna vecāks brālis. Veids mana skola apstrādā situāciju ļāva mums, lai nodrošinātu bērnam bija drošā situācijā bez nepatiesi apsūdzot vai izjauc vecākiem.

12. Ja esat ievērojuši bērns tiek terorizēti savā klasē, kā jūs galā ar situāciju?

Ko viņi vēlas zināt:  Iebiedēšana ir milzīga problēma skolās. Ko jūs ņemtu atzīt, novērstu vai atbildēt uz to savā klasē?

Parauga Atbilde : Viens no svarīgākajiem lielo grupu aktivitātēm darīt ar savu klasi sākumā gadu ir rakstiski mūsu klases noteikumiem kopā. Es padara īpašs; kopā mēs nākam klajā ar un piekrītu noteikumiem un mēs visi parakstīt plakātu ar apņemšanos darīt visu iespējamo, lai ievērot noteikumus, vienlaikus palīdzot arī citiem ievērot noteikumus visu dienu. Viens no svarīgākajiem noteikumiem uz mūsu plakātā ir nevis iebiedētu citus bērnus.

Es izmantoju šo grupu darbību kā iespēju runāt par to, ko tas nozīmē iebiedēt, un ko darīt, ja students tiek darīts pāri, vai viņi redz kādu tiek terorizēti. Daļa no nodarbību padara pretiebiedēšanas plakātus, ko mēs karājas mūsu klasē un zālēs. Ja es pieredzējusi iebiedēšanu, es vēlētos runāt ar visām iesaistītajām atsevišķi bērni, un es arī pārskatīt mūsu anti-huligānismu nodarbību un plakātus ar visu klasi.

Padomi, lai Atbilde Skolotāju Intervija Jautājumi

Jūsu intervijas laikā, jums būs nepieciešams darīt vairāk, nekā tikai dot vispārīgas atbildes uz jautājumiem, jūs jautājumiem. Labākais kandidāts varēs paskaidrot, kā viņi ir kvalificēti darbam un kāpēc tie būtu labi piemērots skolā.

Tas padara to daudz vieglāk iznomājot pārvaldnieks, lai varētu pieņemt lēmumu, kad prasītāja precizē, kāpēc tie būtu liels noma.

Make It Personal:  Veikt laiks, lai personalizētu jūsu atbildes uz intervijas jautājumiem. Iekļaut izceļ no jūsu fona, prasmes un profesionālā pieredze, kas attiecas uz darbu, ka jūs piesakāties. Koncentrējieties uz prasmēm, kas ir vissvarīgākās laukā.

Šeit ir saraksts ar pedagoģisko prasmju intervētāji visvairāk interesē. Protams, komunikācijas, organizāciju un kritiskās domāšanas ir augstas sarakstā vēlamo īpašību. Ja jūs atgriezties klasē pēc pārtraukuma, ir gatava risināt plaisu savu pieredzi.

Sniedziet piemērus:  Intervētājs var lūgt jums uzvedības intervijas jautājumiem, kas nepieciešama, lai jūs, lai sniegtu piemēru, kā jūs kaut ko. Piemēram, intervētājs varētu teikt: “Pastāsti man par laika jūs apstrādāti uzvedības problēmu ar studentu.” Šie jautājumi veida pieprasīt jums domāt piemērus no pagātnes mācību pieredzi. Lai atbildētu uz šiem jautājumiem, izskaidrot situāciju un to, ko veicāt, lai vai nu atrisinātu problēmu vai sasniegtu panākumus.

Tad, aprakstiet rezultātu.

Pat tad, ja jautājums nav uzvedības intervija jautājums, tas bieži vien ir noderīgi sniegt konkrētu piemēru. Piemēram, situācijas intervijas jautājumus lūdzam apsvērt iespējamo nākotnes situāciju darbā. Intervētājs varētu jautāt: “Kā jūs rīkoties vecākiem, kuri domā tu šķiro savu bērnu negodīgi?” Lai gan šie ir par situācijām nākotnē, jūs joprojām varat atbildēt ar piemēru no pagātnes pieredzi. Tas palīdz, lai izveidotu sarakstu ar anekdotēm varat izdarīt tālāk, koncentrējoties uz situācijām, kur jūsu rīcība bija skaidrs, pozitīvu iznākumu.

Pētniecība skolu:  Pētniecība skolas rajonu un skolu, kur jums būs jāstrādā, ja jums darbā. Jūs varēsiet atrast daudz šo informāciju par skolas rajona mājas lapā. Arī tad, ja jums ir savienojums ar jebkuru skolotājiem, kas strādā skolā, rajona, vai jebkuru vecākiem, kuru bērni apmeklē skolu, palūdziet viņu ieskatu darbu. Jo vairāk pazīstami jums ir ar akadēmiķiem, ārpusstundu aktivitātes, sports, studentu profili, un mācību programmas, jo labāk aprīkots jums būs uzdot nozīmīgus jautājumus un sniegt sīkāk aprakstīta atbildes uz intervijas jautājumiem.

Jābūt gataviem panelis Intervija:  Kad intervija par mācību darbu, jums var sagaidīt uz interviju ar dažādu sastāvdaļu.

Jums var būt nepieciešams, lai intervētu ar paneli, kas varētu ietvert ar skolas direktoru, administratīvo personālu, citus skolotājus un vecākus. Dažos gadījumos var būt nepieciešams, lai interviju ar meklēšanas komiteju, kas ir apsūdzēts par skrīninga prasītājus pirms pārcelšanās uz formālu interviju par darbu.

Sagatavojieties mācīt Mini-Nodarbība:  Pirms vai pēc intervijas jūs varētu arī tiks lūgts mācīt mini-mācība studentu grupai, vai skolotājiem izliekas par studentiem, jūsu intervijas laikā.

Pārliecinieties, ka jūs zināt, tieši to, kas jums ir nepieciešams, lai sagatavotos katrai intervijai, kurā būtu skaidri noteikts e-pastu vai pa telefonu, visticamāk, ja Jums ir organizēt jūsu intervijas datumu un laiku.

Kā vislabāk iespaidu

Bieži beigās interviju, jums tiks vaicāts, vai ir kādi jautājumi par intervētāju. Tas ir, ja jūs kļūstat intervētājs un ir iespēja uzdot dažus labi pārdomātas jautājumus.

Pārskatiet sarakstu labas jautājumus uzdot intervijā mācību darbu laikā. Ir svarīgi, ka jūs nākt sagatavoti ar jautājumiem, lai parādītu savu entuziasmu par pozīciju un jūsu interesi uzzināt vairāk par lomu, skolas vai rajona.

Gravatar Image

Experienced Recruiter with a demonstrated history of working in the media production industry. Strong human resources professional with a Bachelor's degree focused in Psychology from Universitas Kristen Satya Wacana.

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *