Общие Интервью учителя Вопросы и ответы Лучших

Какой самый лучший способ подготовиться к собеседованию учителя? Вы можете построить уверенность в себе и уменьшить стресс интервью, планируя, как отвечать на вопросы раньше времени. Начните спрашивать себя: «Что я могу сделать, чтобы моя кандидатура получает тщательное рассмотрение на преподавательскую работу? Как я заставляю себя выделиться?»Тогда маршал примеров и анекдотов, которые помогут вам создать незабываемое впечатление.

Что Интервьюер хочет знать

Директора школ и любые другие члены комитета по найму ремесла вопросов, которые они задают, чтобы определить, будет ли вам быть хорошо подходит для их школы, а также чемпионом политики, установленных их школьного округом.

Узнайте как можно больше о школах вы обращаетесь с тем, что вы будете лучше в состоянии предвидеть то вопросы вы будете задавать вопрос о вашей философии преподавания и стиле управления в классе.

12 Общие учителя Интервью Вопросы и ответы Лучшие

Просмотрите этот список вопросов могут быть запрошены во время собеседования учителя, с примерами лучшего способом ответить на каждый.

Вопросы о вас как учитель

Поделитесь своим энтузиазмом к обучению, работе со студентами, а также примеры того, как вы бы научить свой класс. Будьте готовы ответить на вопросы о том, почему вы заинтересованы в работе, как вы учите различные типы учащихся в пределах того же класса, и как справиться с проблемами в классе. Вы также должны быть готовы обсудить ваши обучения и управления в классе философии.

1. Почему вы решили стать учителем?

Что они хотят знать:  Обучение является одним из самых сложных профессий, с высокой степенью выгорания. Вам будет предложено этот вопрос таким образом , нанимая комитет может оценить ваш энтузиазм и приверженность к обучению.

Пример Ответ : В то время я был молод, я любил учиться и оценили великие учителя , которые открыли новые миры для меня. Это единственная карьера , я никогда не считал, потому что я действительно хочу , чтобы последовать их примеру, а теперь , в свою очередь, привить радость познания в моих собственных студентов.

2. Какого типа структуры управления в классе вы бы осуществить, если вы наняли?

Что они хотят знать:  Ваш интервьюер заинтересован в том , как вы бы обрабатывать класс, особенно если размеры класса велики в своей школе.

Пример ответа : я активный подход к управлению в классе, моделирование позитивного поведения для моих студентов и поощрение поддерживающих связи равный-равному. Я также определить , что вызывает стресс у отдельных студентов, и я готов поддержать их , когда возникают проблемы.

3. Как вы использовали, и как вы будете использовать, технологии в классе? 

Что они хотят знать:  Интерактивные технологии класса превратили обучение в течение последнего десятилетия. Будьте готовы описать ваше знакомство с общими инструментами , как смарт – плат.

Пример ответ : В моем последнем классе, студенты использовали таблетки , чтобы создать и управлять своим собственным веб – сайт, который оказался отличным инструментом для общения с родителями и позволяя им видеть повседневную деятельность своих детей участвовали в.

Вопросы о вас как Learner

Интервьюер или нанимая комитет хочет знать, как вы лично подходить к обучению, ваши обучения квалификации и полномочия, любое дальнейшее образование вы получили, и как вы в курсе технологических достижений и новых подходов к обучению.

4. Какой подход или стратегию вы используете, чтобы узнать новую информацию?

Что они хотят знать:  Этот вопрос решает сознательно ли вы думать об индивидуальных стилях обучения – как своих собственных , и те из ваших студентов.

Пример Ответ : Я считаю , я изучаю новый материал лучше всего записывать заметки , как я прочитал , или как я слушаю кого – то лекцию. Процесс написания вниз важные деталей работает в двух направлениях: во- первых, это помогает мне поглотить и тщательно думать о новой информации и вторым, мои заметки служат в качестве учебного пособия , что я могу ссылаться в будущем.

5. Какие продолжения образования классов, семинаров, тренингов и т.д. вы посетили?

Что они хотят знать:  Все преподаватели должны стремиться к непрерывному образованию в целях поддержания их сертификации. Используйте свой ответ , чтобы продемонстрировать конкретные области педагогической теории и практики , которые вы освоили , и что добавит ценности вашей школы.

Пример ответа : Район , в котором я работал ранее предложил сохраняющиеся возможности образования в вечернее время в течение года. Я регулярно посещал эти сессии. Я особенно наслаждался обучение грамоты сессий , которые сосредоточены на ранней детство литературы и стратегии обучения. Кроме того, я был достаточно удачлив , чтобы присутствовать на ежегодной конференции Аутизм Awareness , состоявшейся в Нью – Йорке в течение последних двух лет. Я стараюсь , чтобы воспользоваться любыми возможностями продолжения образования , предлагаемых мне.

Вопросы о Вас как часть преподавательских команды и Classroom сообщества

Школы хотят развивать чувство общности в школе, особенно в классах. Вы, скорее всего, будут задавать вопросы о вашей способности работать в составе команды преподавателей и администраторов, а также ваши способности и опыт устранения разрыва между учениками в классе и членов их семей на дому.

6. Что вас интересует о нашем районе?

Что они хотят знать:  Вы будете поражены тем , сколько начального уровня обучения кандидаты не исследование школьных округов , прежде чем их интервью. Найм комитеты задают этот вопрос , чтобы увидеть , если вы были заинтересованы достаточно , чтобы сделать свою домашнюю работу и узнать о потребностях их школьного округа.

Пример ответа : Как родитель 4 – классника в районе, я испытал на себе , как тепло и приветствуя учителя и администраторы. Чувство общности школьный округ упорно трудится , чтобы развивать и поддерживать то , что я никогда не испытывал ни в одной из школ , которые я посещал или преподаваемых в. Все знают имя моей дочери, мое имя, и вы можете сказать , что все в школе действительно счастлив быть там работать со студентами и их семьями.

7. Вы были бы заинтересованы в продвижении каких-либо внеклассные мероприятия?

Что они хотят знать:  Хорошие школы всегда ищут способы , чтобы обогатить жизнь своих учеников. Будучи готово вести внеклассные мероприятия , как спортивные команды, клубы или академические команды будет сильная сторона в вашей пользу.

Пример Ответ : В течение лета, я являюсь директором театрального лагеря , предлагаемого арт – центром в городе. Я хотел бы принять участие в любых театральных клубах или спектаклях дети участвуют в течение всего года. Или, если есть не драма клуб, я бы , конечно , люблю , чтобы начать один, если это то , что школа будет интересно. В то время как театр , случается, моя личная страсть, если есть какие – либо другие виды деятельности, которые особенно в нуждается в поддержке и что я мог бы быть хорошо подходит для, я был бы готов помочь , однако я могу.

Вопросы о студентах и ​​родителях

В качестве способа оценки стиля преподавания и навыков общения, вы можете спросить о том, как будет обрабатывать студент и родитель.

8. Как бы вы имеете дело с учеником, который обычно поздно?

Что они хотят знать:  Ваш интервьюер интересно узнать , как вы могли бы связать один на один со студентами , отображающих непроизводственные поведения.

Пример Ответ : Если ребенок приходит в школу поздно на регулярной основе, я бы первый разговор с ребенком , чтобы узнать, есть ли что – нибудь происходит в школе или дома , что является причиной его или ее , чтобы быть поздно. После разговора с ребенком, и в зависимости от того, что они имеют, я бы обсудить с моим руководителем наилучшим подходом , чтобы поговорить с семьей о повторных опозданиях.

9. Как бы вы участвуете неохотно студента?

Что они хотят знать:  Этот вопрос предназначен для проведения дискуссии о том , как мотивировать студентов с различными стилями обучения.

Пример Ответ : Если студент , кажется , не хотят участвовать в процессе конкретной теме, я хотел бы использовать свой опыт работы с различными типами учащихся и корректировать свои стратегии обучения , чтобы привлечь студентов таким образом , что они будут чувствовать себя более комфортно участвовать. Это может быть при наличии студента (ов) работы с партнером, или создавать свои уроки вокруг темы , что студент может быть более вероятно, будет интересно.

10. Что бы вы сказали сердитым родителей о степени своего ребенка?

Что они хотят знать:  Одна из самых сложных проблем в обучении является необходимость общаться с неодобрительными родителями. Принципалы должны знать , что их учителя могут спокойно работать , чтобы разрядить критику.

Пример Ответ : Если у меня есть родитель , который расстроен о классе их ребенок получил, я хотел бы предложить , чтобы встретиться с родителями и предоставить подтверждающие доказательства уроков ребенка , полученных в ходе подготовки к оценке. Я бы тогда попросить родителя (ей) , чтобы помочь мне провести коллективное обсуждение путей , что их ребенок может подготовиться и выполнить лучше на оценках. Например, я когда – то был ребенок , который постоянно боролся со своей еженедельной работой правописания.

Перед его родители связались со мной, я потянулась к ним после того, как он передал во время своего второго еженедельного тестирования неполными. Я спросил родитель, если мы могли бы подумать о некоторых стратегиях ребенок может использовать как в классе, так и дом, чтобы улучшить навыки правописания студента. Каждая ситуация отличается, конечно, но если я могу предложить Пересдача оценки, я был бы более чем счастлив сделать это.

11. Что делать, если вы заподозрили пренебрежение или злоупотребления в доме одного из ваших студентов?

Что они хотят знать:  Учителя ходить деликатную линию как пропагандистов благосостояния своих студентов. Подумайте о том , как вы ответили бы должны вы подозреваете, что ребенок подвергся насилию.

Пример ответа : я беру свою позицию в качестве подмандатной репортера очень серьезно. Я отдаю себе отчет в ежедневной проверке системы здравоохранения района , что ранние учители детства , необходимая для выполнения ежедневно. В моей предыдущей позиции, мы также делали ежедневные проверки , когда дети будут прибывать каждое утро. Там был один ребенок в моем предыдущем классе , который имел нечетное кровоподтеки на обеих руках , и я не был уверен , что , если синяки были из грубой игры с братьями и сестрами или друзьями, или от взрослого физически оскорбительным.

Прежде чем я сказал что-нибудь кому-либо, я сообщил, что я видел доверитель, который вел меня через процесс, чтобы определить причину синяков. В конечном итоге было обнаружено, что синяки были от старшего брата ребенка. Путь моя школа справилась с ситуацией позволил нам обеспечить ребенок находился в безопасном положении без ложно обвиняя или огорчать родитель.

12. Если вы заметили ребенка обижают в классе, как бы вы справиться с ситуацией?

Что они хотят знать:  Запугивание является серьезной проблемой в школах. Какие шаги вы бы признать, предотвратить или ответить на него в вашем классе?

Пример Ответ : Одним из наиболее важных крупных мероприятий группы , которые я делаю с моим классом в начале года пишу наши правила класса вместе. Я делаю это большое дело; мы вместе придумали и согласны с правилами, и мы все подписать плакат в готовности сделать все возможное , чтобы следовать правилам , а также помогать другим следовать правилам в течение дня. Одним из самых важных правил на нашем плакате не задирать других детей.

Я использую эту группу деятельности как возможность говорить о том, что это значит, запугивать, и что делать, если студент издевательствам или они видят кого-то обижают. Часть урока делает антихулиганскую плакаты, которые мы вешаем в нашем классе и в залах. Если бы я был свидетелем издевательств, я бы поговорить со всеми детьми, участвующими в отдельности, и я хотел бы также вернуться к нашей борьбе с хулиганством урока и плакаты со всем классом.

Советы для ответа учителя Интервью Вопросы

Во время интервью, вы должны сделать больше, чем просто дать общие ответы на вопросы, вы просили. Лучший кандидат будет в состоянии объяснить, как они квалифицированы для работы и почему они хорошо подходят для школы.

Это делает его гораздо проще для менеджера по персоналу, чтобы принять решение, когда заявитель разъясняет, почему они были бы большой прокат.

Make It Личные данные :  Потратьте время , чтобы персонализировать ваши ответы на вопросы интервью. Включите основные моменты от фона, навыков и профессионального опыта , которые имеют отношение к работе , что вы претендуете. Сосредоточьтесь на навыках , наиболее актуальных для данной области.

Вот список навыков обучения интервьюеров наиболее заинтересованы. Конечно, связи, организации и критического мышления высоко в списке желаемых качеств. Если вы возвращение в класс после карьеры перерыва, быть готовы к преодолению разрыва в вашем опыте.

Приведите примеры:  Интервьюер, вероятно , задать вам поведенческие вопросы интервью, которые требуют от вас предоставить пример того , как вы сделали что – то. Например, интервьюер может сказать: «Расскажите мне о времени , вы перекачиваемой поведенческую проблему с учеником.» Эти вопросы требуют , чтобы подумать о примерах из прошлого опыта преподавания. Чтобы ответить на эти вопросы, объяснить ситуацию и то , что вы сделали , чтобы либо решить проблему или достичь успеха.

Затем опишите результат.

Даже если речь идет не поведенческий вопрос интервью, часто бывает полезно представить конкретный пример. Например, ситуационные вопросы интервью просят Вас рассмотреть вопрос о возможной будущей ситуации на работе. Интервьюер может спросить: «Как бы вы справиться с родителем, который думает, что вы несправедливо сортовым свой ребенок?» Хотя это о будущих ситуациях, вы можете ответить пример из прошлого опыта. Это помогает создать список анекдотов можно рисовать на, сосредоточив внимание на ситуациях, когда действие было ясным, положительный результат.

Исследования школы:  Исследования школьного округа и школ , где вы будете работать , если вы получите работу. Вы сможете найти много информации на веб – сайте школьного округа. Кроме того , если у вас есть подключение к любым учителей, работающих в школе, районе, или любых родителей , чьи дети посещают школу, попросите их за понимание работы. Чем больше вы знакомы с учеными, внеклассные мероприятия, спорт, профили студентов, и учебный план, тем лучше вы будете задавать содержательные вопросы и давать ответы нюансов на вопросы интервью.

Будьте готовы к панели интервью:  Когда вы интервью на преподавательскую работу, вы можете ожидать интервью с различными компонентами.

Вам могут потребоваться для интервью с группой, которая может включать в себя директор школу, административный персонал, другие учитель и родитель. В некоторых случаях могут потребоваться интервью поискового комитет, который обвиняется в скрининге кандидатов, прежде чем перейти к формальным интервью для работы.

Подготовка к Научите мини-урок:  До или после собеседования вы можете также попросить , чтобы научить мини-урок для группы студентов или преподавателей , претендующих на студентах, во время собеседования.

Убедитесь, что вы точно знаете, что вам нужно, чтобы подготовиться к каждому интервью, которое должно быть четко указано в электронной почте или по телефону, скорее всего, когда вы устраиваете дату и время собеседования.

Как сделать лучший Impression

Часто в конце интервью, вам будет предложено, если у вас есть какие-либо вопросы интервьюера. Это когда вы становитесь интервьюер и иметь возможность задать некоторые хорошо продуманные вопросы.

Просмотрите список хороших вопросов, чтобы задать во время собеседования для обучения рабочих мест. Важно, чтобы вы пришли подготовлены вопросы для того, чтобы продемонстрировать свой энтузиазм по поводу позиции и ваш интерес узнать больше о роли, школы или района.